每所学校按师生比配家庭教育指导师

第110期“委员议事厅”以“打造家校社协同育人教联体”为主题进行讨论。

政协委员、专家学者、政府部门代表及广大市民共聚探讨家校社协同。

日前，深圳市政协第110期“委员议事厅”在深圳中心书城南区大阶梯举行。本期议事厅以“打造家校社协同育人教联体”为主题，汇聚政协委员、专家学者、政府部门代表及广大市民，共同擘画深圳下一代健康成长的蓝图。特别值得一提的是，本次议事厅同时也是市政协“协商聚合力 共绘同心圆——走进政协 公众开放日”活动的重要组成部分。活动特别邀请学校教师代表、来深建设者代表出席，他们在参与“委员议事厅”之后，还参观了市政协文史馆。

凝聚共识:

把社区资源串起来

给孩子营造真实学习场景

“孩子的培养从来不是独奏，而应该是学校、家庭、社会的一个交响曲。”深圳市政协常委，深圳市人力资本(集团)有限公司董事总经理吴东平以两位孩子母亲的身份，分享了家庭教育中的感悟与困惑，强调了家长陪伴与及时沟通的重要性。她指出，当前社会和学校倡导素质教育，但多数家长仍希望“成绩优先”，这种教育理念间的冲突加剧了家长的焦虑。

医卫界别发言人、深圳市儿童医院院长麻晓鹏则从儿童身心健康的角度，指出孩子的身心健康管理仍存在“身体”与“心理”割裂，以及“医院-学校-社区”联动不足的问题。他透露，2024年其医院心理行为门诊量同比增长10%，近半数患儿初期的表现由家庭和学校共同发现，凸显了家校联动在早期识别干预中的关键作用。

深圳明德实验学校(集团)党委书记鲁江和深圳亚迪学校校长高青，也分别阐述了学校在协同育人中的探索。鲁江委员提到“5+2=0”的现象，警示家庭教育或社会教育的缺失可能抵消学校教育的成果。他分享了明德实验学校通过“家长大讲堂”、与企业共建创新实验室等方式，打破校园边界，引入社会资源的经验。高青委员则通过亚迪学校“采访工匠劳模”的案例，展示了社区资源如何为孩子营造真实的学习场景。她表示，“把社区资源串起来，给孩子们营造一个真实的学习场景——在现实中学习最带劲，孩子一下就明白学习到底有啥用。”

科协界别召集人、深圳湾实验室副主任张欣豪认为，教育公平不仅在于“有学上”，更在于高端资源的普惠。他分享了实验室向学生开放、科研人员进校园等双向奔赴的实践，但也坦言科研人员参与科普教育面临时间精力有限、缺乏教学能力培训以及激励机制不足等现实困境。

市政协常委，深圳云天励飞技术股份有限公司董事长兼CEO陈宁则从人工智能的视角展望未来教育。他认为，AI时代更需要培养孩子的创造力和定义问题的能力，而非死记硬背。

直面挑战:校外社会资源缺乏进校园途径 建议打造“教育资源超市”

在热烈的讨论中，委员们也直指家校社协同面临的诸多挑战。吴东平提到，部分学校社会实践类作业流于形式，各类打卡、群组任务繁重，甚至要求家长陪同晚自习，模糊了家校边界，引发家长不满。

高青和麻晓鹏均指出了信息壁垒问题，尤其在学生心理健康方面，医院、学校和社区之间缺乏有效的信息共享与联动机制，导致早期干预困难。高青更进一步提出，当前家校社协同教联体的创建缺乏有效的统筹机制，许多学校想开设如人工智能等前沿课程，却苦于师资和资源的匮乏，亟须市级层面的资源整合，打造类似“教育资源超市”。

鲁江也承认，尽管深圳近年来在推动基础教育优质均衡发展方面取得进展，但也存在一些刻不容缓的问题，例如，“办学资源比较单一，校外社会的资金、技术、人才、课程的资源缺乏介入学校教育的有效途径和内生的动力、课程资源比较滞后”等。

针对上述痛点，委员们纷纷献计献策。吴东平以家长的身份分享感悟，呼吁家长转变教育理念，言传身教，支持孩子的热爱，并允许孩子不做“完美的人”。麻晓鹏建议以运动为纽带构建家庭健康共同体，并推动家校社信息互联互通，加强基层服务能力培训，做到心理问题早发现、早干预。

鲁江则强调，家校社三方协同的教联体需明确职责定位，不越位不缺位，相互理解。他呼吁，学校发挥教育教学的主责，家长要不断地提高自己的教育方式和方法，也要更多理解和支持学校工作，成为学校教育的“合伙人”和“同盟军”。

现场，教育政策研究者、教育界别的市政协委员贾建国也即席发言，建议政府各部门在教联体建设中应更主动作为，为学校提供资源、场所和指导，避免出现“小马拉大车”的现象。

升级联动:

打造家校社协同

育人教联体

面对委员们的热切建言，市教育局工委委员、市教育局党组成员、副局长邱成瑜当场作出回应。他表示，此次活动围绕打造家校社协同育人教联体这个主题，从共护学生成长，家校社合作，教联体建设的必要性，到直面难题，再到倡议破解之道，带来了很多深入的思考和很好的建议，并介绍了深圳在推动家校社协同育人方面的既有探索，如构建市、区、校三级协同体系，打造“家庭教育大讲堂”等品牌项目。

邱成瑜坦言，当前工作仍面临很多调整，诸如，家长教育理念的转变、学校的开放性、社会资源的共享等。他表示，未来，深圳将致力于升级联动体系，加强市区家庭教育指导中心建设，确保每所学校按师生比配备家庭教育指导师。同时，将加强课程融合，持续推进每天一节体育课和美育工作，并通过政府沟通、部门联动、校社贯通、资源融通等方式，为深圳孩子的成长创造更优环境。

活动最后，委员们分别写下了寄语关键词:“陪伴支持”“爱、安全感、尊重”“AI(爱)”“火种”“教育定力”“同心圆”。这些关键词凝聚了对深圳教育未来的期盼与承诺，让每个孩子都将茁壮成长，走向属于他们的星辰大海。

采写:南都记者 黄璐

摄影:南都记者 霍健斌